مقدمة عن البرنامج التدريبي:

يمثل تشخيص الاحتياجات التدريبية الخطوة المحورية الأولى في دورة التدريب المؤسسي، حيث يساهم في تحديد الفجوات المهارية والمعرفية التي يجب معالجتها. أما تصميم الحقيبة التدريبية فيُعد منظومة تنظيمية تترجم نتائج التشخيص إلى مخرجات تدريبية قابلة للتنفيذ ضمن أطر واضحة. يوفّر هذا البرنامج نموذجًا متكاملًا يجمع بين آليات تحليل الاحتياجات المؤسسية وأسس بناء الحقيبة وفق معايير تصميم منهجي معترف بها. ويعرض أساليب تطوير المحتوى واختيار الأدوات وضبط العناصر الإجرائية للحقيبة بما يضمن الاتساق مع أهداف المؤسسة.

أهداف البرنامج التدريبي:

في نهاية هذا البرنامج، سيكون المشاركون قادرين على:

تحديد متطلبات التحليل المؤسسي لتشخيص الاحتياجات التدريبية.
تصنيف أنماط الحقائب التدريبية بناءً على الأهداف والفئة المستهدفة.
بناء عناصر الحقيبة التدريبية وفق نماذج تصميم معيارية.
تنظيم الأدوات والوسائط التدريبية بما يتوافق مع البيئة التدريبية.
تقييم مدى تكامل الحقيبة التدريبية باستخدام أدوات تقويمية منهجية.

الفئات المستهدفة:

مدراء مراكز التدريب والتطوير.
مدير إدارة اللجان والدعم الفني.
مسؤولو الموارد البشرية والتدريب.
مصممو البرامج التدريبية في المؤسسات.
المدربون العاملون في إعداد محتوى تدريبي متخصص.
مستشارو التطوير المؤسسي والتخطيط الوظيفي.

محاور البرنامج التدريبي:

الوحدة الأولى:

تشخيص الاحتياجات التدريبية المؤسسية:

النماذج التحليلية المعتمدة في تشخيص الاحتياجات التدريبية.
العلاقة بين الأهداف الاستراتيجية وتحديد الفجوات التدريبية.
مراحل تنفيذ تحليل الاحتياجات وفق نموذج ADDIE.
أدوات جمع البيانات الخاصة بتحديد الاحتياجات.
طرق تحليل النتائج وتفسيرها لبناء التوصيات التدريبية.

الوحدة الثانية:

الإطار التنظيمي لتصميم الحقيبة التدريبية:

عناصر الهيكل الفني والإداري للحقيبة التدريبية.
تحديد المخرجات التعليمية ضمن نطاق الأهداف التدريبية.
طرق تصنيف المحتوى إلى وحدات وهيكلته داخل الحقيبة.
أنماط تصميم الحقيبة التدريبية التقليدية والرقمية والتفاعلية.
الاعتبارات الزمنية واللوجستية لتنظيم محتوى الحقيبة.

الوحدة الثالثة:

الوسائط التدريبية وأدوات العرض:

معايير اختيار الوسائط التدريبية المناسبة لنوع المحتوى.
نظم تصنيف الوسائل السمعية والبصرية والسمعية البصرية والتكنولوجية.
طرق إعداد المواد التقديمية باستخدام البرمجيات المعتمدة في التدريب.
الضوابط الفنية لدمج الوسائط ضمن محتوى الحقيبة.
منهجية تنسيق الأنشطة والتمارين لدعم تحقيق الأهداف التدريبية.

الوحدة الرابعة:

بناء الحقيبة التدريبية وفق النماذج المعتمدة:

خطوات تصميم المحتوى التدريبي بناءً على نتائج التشخيص.
استخدام نموذج KSA لضبط المهارات والمعارف والسلوكيات.
استخدام نموذج AIDA لهيكلة المحتوى التدريبي المحفّز.
تقنيات تنظيم مراحل بناء الحقيبة ضمن وثائق مرجعية وإجرائية.
المتطلبات المؤسسية لاعتماد الحقيبة التدريبية وتوثيقها.

الوحدة الخامسة:

تقويم الحقيبة التدريبية وضمان الجودة:

آليات قياس جودة الحقائب التدريبية بناءً على المعايير المؤسسية.
استمارات تقييم الحقيبة قبل وأثناء وبعد تنفيذ البرنامج.
أدوات جمع التغذية الراجعة من المشاركين والمشرفين.
مؤشرات الأداء الخاصة بمخرجات الحقيبة التدريبية.
أهمية إعداد تقارير تحليلية لتطوير الحقائب التدريبية بشكل دوري.

مهارات تشخيص الاحتياجات التدريبية وتصميم الحقائب التدريبية