مقدمة حول البرنامج التدريبي:

يُعد أخصائي التدريب المسؤول المؤسسي الذي يتولى تنسيق سياسات التدريب وإدارة خطط تنمية الموارد البشرية بما يضمن توافقها مع الأهداف الاستراتيجية للمنظمة. اذ يقوم هذا الدور بربط التحليل المنهجي للاحتياجات بالتصميم المؤسسي للبرامج التدريبية، إلى جانب متابعة جودة التنفيذ وقياس الأثر. يقدم هذا البرنامج هياكل متقدمة في تشخيص الاحتياجات التدريبية وصياغة الحقائب التدريبية وفق معايير مهنية معتمدة. كما يتناول استراتيجيات بناء أنظمة التدريب المؤسسي وضوابط الحوكمة التي تعزز من استدامة التطوير ورفع كفاءة الأداء المؤسسي.

أهداف البرنامج التدريبي:

في نهاية هذا البرنامج، سيكون المشاركون قادرين على:

تحديد المهام المؤسسية لأخصائي التدريب ضمن هياكل تنمية الموارد البشرية.
تقييم الأساليب الحديثة في تشخيص الاحتياجات التدريبية وربطها بالأهداف المؤسسية.
تطوير المهارات اللازمة لتصميم البرامج التدريبية وفق نماذج منهجية معتمدة.
تصنيف مؤشرات الأداء وضمان الجودة في منظومات التدريب.
استكشاف التطبيقات الرقمية الحديثة لتعزيز استدامة التدريب المؤسسي.

الفئات المستهدفة:

أخصائيو التدريب والتطوير.
مسؤولو الموارد البشرية والتخطيط.
مدراء وحدات التدريب في المؤسسات الحكومية والخاصة.
الاستشاريون في مجال التدريب وتنمية القدرات.
مسؤولو الجودة المرتبطون بالبرامج التدريبية.

محاور البرنامج التدريبي:

الوحدة الأولى:

الدور المؤسسي لأخصائي التدريب:

الأبعاد الاستراتيجية لدور أخصائي التدريب.
موقع التدريب في هيكل تنمية الموارد البشرية.
الحوكمة والضوابط المؤسسية المرتبطة بإدارة التدريب.
تكامل التدريب مع الأداء المؤسسي.
أهمية التوافق مع المعايير الوطنية والدولية.

الوحدة الثانية:

تشخيص الاحتياجات التدريبية:

أدوات تحليل الفجوات بين الأداء الحالي والمطلوب.
المنهجيات الكمية والنوعية لتحديد الاحتياجات.
أهمية ربط نتائج التشخيص بالخطط الاستراتيجية.
معايير تحديد الأولويات التدريبية.
دور الأخصائي في صياغة تقارير الاحتياجات.

الوحدة الثالثة:

تصميم وإعداد البرامج التدريبية:

النماذج العالمية في تصميم التدريب .
عناصر الحقيبة التدريبية.
كيفية مواءمة المحتوى مع الفئات المستهدفة.
أساليب تطوير البرامج بما يدعم الأهداف المؤسسية.
آليات ضمان الاتساق بين التصميم والتنفيذ.

الوحدة الرابعة:

الجودة ومؤشرات الأداء في التدريب:

مؤشرات قياس فعالية التدريب (KPIs).
منهجيات تقييم الأثر على المتدربين والمؤسسات.
آليات المراجعة المؤسسية لبرامج التدريب.
كيفية تحقيق التكامل مع أنظمة إدارة الجودة ISO 29990 وISO 10015.
آليات التحسين المستمر لمنظومة التدريب.

الوحدة الخامسة:

التقنيات الحديثة واستدامة التدريب:

منصات إدارة التعلم الإلكتروني (LMS).
دور الذكاء الاصطناعي في تخصيص المحتوى التدريبي.
الأدوات الرقمية لتعزيز التفاعل وتجربة المتدرب.
استراتيجيات بناء ثقافة التعلم المستمر داخل المؤسسات.
التوجهات العالمية الحديثة في استدامة التدريب.

إعداد وتأهيل أخصائي التدريب

معلومات المندوب

معلومات الشركة

الشخص المسؤول عن التدريب والتطوير